Giới thiệu đại học y khoa vinh

Diện tích toàn trường khoảng 3.5 ha, gồm các khu vực sau:

Khu hiệu bộ

Khu giảng đường dạy lý thuyết

Khu kỹ thuật học thực hành chuyên ngành làm bằng đại học giá rẻ gồm các phòng thực hành điều dưỡng cơ bản, thực hành sản, thực hành tiền lâm sàng

Khu thực hành tin học, ngoại ngữ và thư viện (trung tâm tin học ngoại ngữ, thư viện…)

Khu giáo dục thể chất (sân bóng đá, bóng chuyền, cầu lông…)

Khu Ký túc xá và tập thể giáo viên

Hiện nay, nhà trường đã được UBND tỉnh cho phép quy hoạch một khu vực mới với diện tích ≈ 30 ha cho đề án xây dựng Trường Đại học Y khoa Vinh cơ sở 2 (cách vị trí trường hiện tại 3Km)

Cơ sở thực tập, thực hành làm bằng đại học giá rẻ

Hệ thống bệnh viện tuyến tỉnh là cơ sở thực tập, thực hành chính của trường, ngoài ra các trung tâm chuyên khoa tuyến tỉnh, bệnh viện đa khoa tuyến huyện, các trạm y tế xã là các cơ sở thực tập, thực tế của HSSV.

Các bệnh viện Tuyến tỉnh bao gồm: Bệnh viện Hữu nghị Đa khoa tỉnh, Bệnh viện Nhi, bệnh viện Y học cổ truyền, Bệnh viện Lao và các bệnh phổi, bệnh viện tâm thần, bệnh viện Quân Y 4 với hơn 3000 giường bệnh đủ các chuyên khoa.

Các trung tâm chuyên khoa tuyến tỉnh bao gồm: Trung tâm Y tế dự phòng; Trung tâm phòng chống sốt rét - Kí sinh trùng và côn trùng; Trung tâm Bảo vệ Bà mẹ trẻ em và KHHGĐ, Trung tâm kiểm nghiệm dược và mỹ phẩm, Công ty cổ phần dược-TTB Y tế, Trạm mắt, Trung tâm Nội tiết; Trung tâm phòng chống Phong và Da liễu.

Tuyến huyện bao gồm: Các bệnh viện đa khoa (19 BV); các Trung tâm Y tế dự phòng (19 TT); các trạm Y tế xã (469 trạm).

Trung tâm kiểm nghiệm

Trung tâm tin học - ngoại ngữ

Trang thiết bị dạy và học

Trang thiết bị giảng dạy lý thuyết: máy chiếu Overhead, Projector, Video, …

Trang thiết bị giảng dạy và học thực hành tại trường: mô hình, dụng cụ thực hành, thí nghiệm, …

Trang thiết bị dạy học thực hành tại các cơ sở: chủ yếu dựa vào bệnh viện và các cơ sơ thực tập

Read More

Trường đại học phú yên

Trường Đại học Phú Yên được thành lập theo Quyết định số 112/QĐ-TTg ngày 24/1/2007 của Thủ tướng Chính phủ trên cơ sở Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) và Trường Trung học Kinh tế – Kĩ thuật (THKT-KT) Phú Yên.

Tiền thân của Trường CĐSP Phú Yên là sự nối tiếp và phát triển các trường: Trường Sư phạm đồng bằng (1970), Trường Trung cấp Sư phạm Phú Yên (1975), Trường Trung học Sư phạm Phú Khánh (1976), Trường Trung học Sư phạm Phú Yên và Cơ sở Cao đẳng Sư phạm Phú Yên (1989), Trường Sư phạm Phú Yên (1990), Trường CĐSP Phú Yên (1995 – 2007).

Tiền thân của Trường THKT-KT Phú Yên là sự nối tiếp và phát triển các trường:  Trường Nông nghiệp Hoà An (1975) và Trường Hợp tác hoá Nông nghiệp (1978), Trường Trung học Nông nghiệp Phú Khánh (1980), Trường Trung học Nông nghiệp Phú Yên (1989), Trường THKT-KT Phú Yên (1995 – 2007). 

2. Cơ cấu tổ chức và đội ngũ

 Cơ cấu tổ chức của trường gồm 22 đơn vị làm bằng đại học tại hà nội thực thuộc Ban Giám hiệu. Đó là: Các Phòng Tổ chức - Cán bộ, Đào tạo, Hành chính – Quản trị, Kế hoạch – Tài chính, Quản lí khoa học – Hợp tác quốc tế, Học sinh - Sinh viên, Thanh Tra; Ban Quản lí dự án, Ban Quản lí Kí túc xá, Tổ Đảm bảo chất lượng, Thư viện, Trung tâm Ngoại ngữ  - Tin học; các Khoa Kỹ thuật - Công nghệ, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và nhân văn, Ngoại ngữ, Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Mầm non, Kinh tế, Nông nghiệp, Giáo dục Thể chất và Giáo dục Quốc phòng; Bộ môn Nghệ thuật, Bộ môn Lí luận chính trị.

 Đầu năm học 2010 – 2011, tổng số cán bộ, viên chức toàn trường có 206 người; trong đó, giảng viên cơ hữu: 144; trình độ tiến sĩ: 9, thạc sĩ: 70, cử nhân/đại học: 100, cao đẳng: 4, trung cấp: 5, trình độ khác: 18. Nhiều cán bộ, viên chức của trường đã được rèn luyện, trưởng thành trong quá trình xây dựng nhà trường, có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chuyên môn vững vàng và là lực lượng đảm bảo giữ vững và từng bước nâng cao chất lượng đào tạo làm bằng đại học tại hà nội và nghiên cứu khoa học. Trường Đại học Phú Yên đang triển khai chiến lược xây dựng đội ngũ giai đoạn 2011 – 2015 và định hướng đến năm 2020 với mục tiêu: đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu, đáp ứng nhu cầu đào tạo đa ngành, đa cấp; chỉ tiêu: đến năm 2015 có 50% thạc sĩ, 12,5% tiến sĩ, đến năm 2020 có 60% thạc sĩ, 35% tiến sĩ trong tổng số giảng viên tương ứng với quy mô đào tạo khoảng 7.500 sinh viên, học sinh  vào năm 2015 và  12.500 sinh viên, học sinh  vào năm 2020.

3. Cơ sở vật chất 

Trường đại học phú yên có tổng diện tích 30 ha. Chủ yếu đã xây dựng trên diện tích cơ sở 1 đáp ứng quy mô đào tạo khoảng 5.000 SVHS. Tổng diện tích sàn 11.250 m²; trong đó, nhà học: 2.417 m ², thư viện: 1.236 m², giảng đường (200 chỗ): 298 m², nhà học đặc thù: 981 m², nhà tập đa chức năng: 940 m², ký túc xá (800 chỗ): 2.668 m², nhà ăn: 1.038 m², 2 phòng thí nghiệm vật lý: 145 m², 2 phòng thí nghiệm hoá: 145 m², 2 phòng thí nghiệm sinh học: 145 m², 3 phòng thực hành nhạc: 184 m², 4 phòng thực hành vi tính: 245 m², 1 phòng LAB: 49 m². Theo Dự án Đại học Phú Yên đã được UBND tỉnh Phú Yên phê duyệt, nhà trường đang triển khai xây dựng cơ sở vật chất giai đoạn 2011 – 2013 với tổng mức đầu tư 236,260 tỷ đồng (Dự toán năm 2009), nguồn vốn từ ngân sách Nhà nước;trong đó chưa tính khu Ký túc xá gồm 04 nhà, mỗi nhà cao 7 tầng ( diện tích sàn :7.903 m²  và   01 nhà ăn  cao 02 tầng ( diện tích sàn : 1.667 m² ) . Đây là cơ sở quan trọng để Trường Đại học Phú Yên tiếp tục phát triển cơ sở vật chất đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020.

4. Đào tạo và nghiên cứu khoa học 

Hệ thống ngành đào tạo của Trường Đại học Phú Yên chủ yếu thuộc các nhóm ngành: Sư phạm, Kỹ thuật – Công nghệ, Nông nghiệp, Kinh tế, Khoa học Xã hội – Nhân văn, Khoa học Tự nhiên và Ngoại ngữ. Đến năm học 2009 – 2010, trường có 5 mã ngành đại học, 22 mã ngành cao đẳng và 10 mã ngành trung cấp; quy mô đào tạo với 4.332 SVHS và học viên bao gồm tất cả các hệ, các loại hình đào tạo: chính quy, vừa làm vừa học, liên thông, liên kết; đội ngũ nhà trường đã thực hiện thành công 26 đề tài nghiên cứu khoa học gồm đề tài cấp khoa, cấp trường, cấp tỉnh, trong đó có một số đề tài đang được ứng dụng rất có hiệu quả vào hoạt động giáo dục đào tạo. Năm học 2010 – 2011, trường sẽ mở thêm 6 mã ngành đại học, 3 mã ngành cao đẳng.Chiến lược phát triển Trường Đại học Phú Yên giai đoạn 2011 – 2015 và định hướng đến năm 2020 nêu mục tiêu:

 - Về đào tạo, đến năm 2015 mở được hơn 20 ngành đào tạo đại học, 30 ngành cao đẳng, 20 ngành trung cấp chuyên nghiệp; đến năm 2020 mở được 30 ngành đại học, 40 ngành cao đẳng, 30 ngành trung cấp chuyên nghiệp, 5 ngành cao học, 2 ngành nghiên cứu sinh. Quy mô đào tạo, đến năm 2015: 10.000 SVHS, học viên; đến năm 2020: 15.000 SVHS, học viên; bao gồm các hệ, loại hình đào tạo: chính quy, vừa làm vừa học, liên thông, liên kết. Mở rộng quy mô và chỉ tiêu đào tạo theo hướng phát huy thế mạnh đào tạo sư phạm; ưu tiên phát triển đào tạo các ngành kinh tế, kĩ thuật – công nghệ, nông nghiệp và văn hoá – du lịch.

 - Về nghiên cứu khoa học, đến năm 2015 và kể cả đến năm 2020 có khoảng 50 đề tài/năm; riêng giai đoạn 2015 – 2020, số đề tài cấp bộ, cấp tỉnh tăng 2 lần so với giai đoạn 2010 – 2015. Đến năm 2020, hình thành một số nhóm nghiên cứu có sự tham gia của các nhà khoa học nổi tiếng trong nước; có sản phẩm nghiên cứu được sử dụng cho việc xây dựng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Phú Yên, của khu vực Nam Trung Bộ và Tây Nguyên, giải quyết được các vấn đề đặt ra từ các doanh nghiệp và được giới học thuật trong nước đánh giá cao và tham khảo để nghiên cứu nối tiếp.

Read More

Đại học công nghệ quốc gia hà nội

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, nghiên cứu phát triển và ứng dụng các lĩnh vực khoa học – công nghệ tiên tiến trên cơ sở phát huy thế mạnh về Công nghệ Thông tin và Truyền thông; tiên phong tiếp cận chuẩn mực giáo dục đại học khu vực và thế giới, đóng góp tích cực vào sự phát triển nền kinh tế làm bằng đại học tại hà nội và xã hội tri thức của đất nước. 

1.2. Giá trị cốt lõi

Tư cách đại học thành viên được hình thành, tổ chức và hoạt động theo mô hình đại học tiên tiến trong một trung tâm đại học đa ngành, đa lĩnh vực với quyền tự chủ cao; nguồn gốc từ Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội giàu truyền thống nghiên cứu và đào tạo trình độ cao, tạo nên triết lý và văn hóa xây dựng phát triển của Trường Đại học Công nghệ (ĐHCN) với các giá trị làm bằng đại học tại hà nội cốt lõi sau đây:

- Sáng tạo: Sáng tạo vừa là bản chất vừa là mục tiêu của khoa học ứng dụng và công nghệ (engineering), lĩnh vực nghiên cứu và đào tạo đặc thù mà Trường ĐHCN lựa chọn và được giao thực hiện. Trong thực tế truyền thống hoạt động mười năm qua, sáng tạo đã là đặc trưng nổi bật trong hoạt động của Nhà trường: sáng tạo đề xuất và thực hiện các giải pháp đột phá để phát triển, tạo nên sự khác biệt trong quá trình phát triển toàn diện của Nhà trường. Sáng tạo luôn được nuôi dưỡng, khuyến khích, thúc đẩy trong mọi hoạt động và cũng là động lực của quá trình xây dựng và phát triển của Trường ĐHCN.

- Tiên phong: Tính tiên phong luôn song hành với tính sáng tạo. Người sáng tạo ra cái mới tất yếu phải đi đầu trong việc thực hiện cái mới. Phẩm chất đặc trưng của Trường ĐHCN là tính tiên phong, đi đầu trong mọi hoạt động, đặc biệt là trong việc đề xuất và thực hiện các giải pháp xây dựng cũng như phát triển mô hình đại học nghiên cứu, thu hút và “bồi dưỡng nhân tài” tiếp cận trình độ khu vực và thế giới.

- Chất lượng cao: Hoạt động với chất lượng cao không chỉ là đặc trưng mà còn là sứ mệnh cao cả của Trường đại học công nghệ quốc gia hà nội, được nêu trong quyết định của Chính phủ về việc thành lập trường. Chất lượng cao vừa là động lực thúc đẩy mọi mặt hoạt động, vừa là phương châm hành động và mục tiêu phấn đấu của từng cá nhân, từng đơn vị và của toàn thể Nhà trường.

Trên nền tảng khoa học cơ bản vững mạnh, lấy CNTT làm trung tâm để phát triển các hoạt động đào tạo và nghiên cứu được CNTT hỗ trợ, tạo môi trường phát triển CNTT, trở thành một trường đại học trong nhóm các trường đại học tiên tiến của khu vực và thế giới về khoa học ứng dụng và công nghệ cao, một trường đại học tiêu biểu của hệ thống giáo dục Việt Nam, đóng góp thiết thực và hiệu quả cho công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa và sự phát triển nền kinh tế và xã hội tri thức của nước nhà.

Read More

Lịch sử trường đại học kinh tế TPHCM

Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (59C Nguyễn Đình Chiểu, P.6, Q.3, TP. Hồ Chí Minh - Điện thoại: 08.38295299 - Fax: 08.38250359) được thành lập trên cơ sở hợp nhất Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (thành lập năm 1976), Trường Đại học Tài chính Kế toán TP. Hồ Chí Minh (thành lập năm 1976) và Khoa Kinh tế thuộc Trường Đại học Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, theo quyết định số 2819/GD-ĐT ngày 09/7/1996 của Bô trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngày 10/10/2000, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành quyết định số 118/2000/QĐ-TTg về việc thay đổi tổ chức của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, theo quyết định này Trường Đại học Kinh tế thuộc Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh tách ra thành Trường làm bằng đại học tại tphcm trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh là một trường đại học đa ngành, với nhiều bậc, hệ đào tạo đa dạng. Trường có đội ngũ giáo sư, giảng viên được đào tạo từ nhiều nguồn, có trình độ cao, có uy tính khoa học và chuyên môn. Đây là một trong những điều kiện chính để trường từng bước nâng cao chất lượng dạy và học, nâng cao vị thế và uy tín của mình trong xã hội. Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh là trường có số lượng người học thuộc các bậc, hệ đào tạo, từ Cử nhân đến Thạc sĩ, Tiến sĩ làm bằng đại học tại tphcm được coi là lớn nhất nước. Hiện nay, trường đào tạo bậc đại học theo hai loại hình chính quy và vừa làm vừa học, đào tạo sau đại học theo loại hình không tập trung; lưu lượng sinh viên, học viên của trường hàng năm khoảng trên 50.000.

Mục tiêu của Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh là đào tạo, bồi dưỡng và cung cấp cho xã hội các nhà hoạch định chính sách kinh tế, các nhà quản trị doanh nghiệp và các chuyên gia trong lĩnh vực kinh tế, quản lý, kinh doanh và luật. Mục tiêu chủ yếu thứ hai của trường là nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực kinh tế, quản lý, kinh doanh và luật, nhằm tham gia giải quyết những vấn đề phát sinh trong quá trình phát triển kinh tế của đất nước; đồng thời bổ sung, phát triển lý luận về kinh tế trong điều kiện Việt Nam. Trường luôn mở rộng mối quan hệ hợp tác với các trường đại học và các tổ chức trong và ngoài nước, nhằm từng bước bắt kịp chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học với các trường đại học tiên tiến trên thế giới; quốc tế hóa kiến thức cho người học, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế của đất nước trong tương lai.

Hiện nay, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh là một trong 14 trường đại học trọng điểm của quốc gia. Từ khi thành lập (1976) đến nay, trường đã đào tạo hàng chục ngàn cán bộ, nhà kinh tế, nhà quản lý có trình độ đại học và sau đại học cho cả nước; đảm bảo chất lượng, uy tín và được xã hội thừa nhận. Từ những thành tích xuất sắc trong quá trình xây dựng và phát triển, tập thể cán bộ, giảng viên và nhân viên trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh đã được Chủ tịch nước trao tặng 02 Huân chương Lao động hạng Ba (1986), 02 Huân chương Lao động hạng Nhì (1991), 02 Huân chương Lao động hạng Nhất (1996), Huân chương Độc lập hạng Ba (2001), Huân chương Độc lập hạng Nhì (2010) và danh hiệu Anh hùng Lao động (2006).

Read More

Đại học công nghệ TPHCM

HUTECH tiền thân là Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP.HCM, được thành lập ngày 26/4/1995 theo quyết định số 235/QĐ -TTg của Thủ tướng Chính phủ và đi vào hoạt động theo quyết định của Bộ Trưởng Bộ GD-ĐT số 2128/QĐ-GDĐT.

Sau gần 20 năm hình thành và phát triển, hiện HUTECH sở hữu 04 khu học xá toạ lạc tại khu vực trung tâm TP. Hồ Chí Minh, các khu học xá được đầu tư xây dựng khang trang, hiện đại theo chuẩn quốc tế với tổng diện tích trên 100.000m2 tạo không gian học tập hiện đại, năng động, thoải mái.

• Trụ sở Điện Biên Phủ

475 A Điện Biên Phủ, Phường 25, Quận Bình Thạnh, TP.HCM

• Cơ sở Ung Văn Khiêm

31/36 Ung Văn Khiêm, Phường 25, Quận Bình Thạnh, TP.HCM

• Cơ sở 276 Điện Biên Phủ

276 – 282 Điện Biên Phủ, Phường 17, Quận Bình Thạnh, TP.HCM

Gắn liền với tôn chỉ Tri thức - Đạo đức - Sáng tạo, đây cũng là giá trị cốt lõi để đưa HUTECH phát triển và xác lập vị trí là trường ĐH hàng đầu trong hệ thống giáo dục Việt Nam, đào tạo sinh viên phát triển làm bằng đại học tại tphcm toàn diện kiến thức chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp, năng động - bản lĩnh - tự tin hội nhập với cộng đồng quốc tế, đảm nhận tốt công việc trong môi trường đa lĩnh vực, đa văn hoá.

Hiện HUTECH đào tạo gần 40 ngành nghề với các trình độ:

• Tiến sỹ 

• Thạc sỹ hệ chính quy

• Đại học, Cao đẳng hệ chính quy, Liên thông, Văn bằng 2, Vừa làm vừa học, Đào tạo từ xa, 

• Cao đẳng nghề, Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Các đơn vị đào tạo của Trường:

- Khoa Cơ – Điện – Điện tử

- Khoa Công nghệ thông tin

- Khoa Xây dựng

- Khoa Công nghệ sinh học - Thực phẩm - Môi trường

- Khoa Kiến trúc - Mỹ thuật 

- Khoa Quản trị kinh doanh

- Khoa Kế toán – Tài chính – Ngân hàng

- Khoa Ngoại Ngữ

- Khoa Khoa học xã hội nhân văn

- Khoa Luật

- Khoa Cao đẳng thực hành

- Viện Đào tạo Quốc tế HUTECH

- Viện đào tạo nghề nghiệp HUTECH bao gồm:

+ Trung tâm Anh ngữ HUTECH

+ Trung tâm Kỹ năng HUTECH

+ Trung tâm Tin học HUTECH

- Trung tâm chính trị và Giáo dục quốc phòng

Ngoài ra, HUTECH còn hợp tác đào tạo chương trình Cử nhân Quốc tế, Thạc sỹ Quốc tế với các trường đại học nổi tiếng thế giới như Đại học Lincoln – Hoa Kỳ, Đại học Mở Malaysia. Đây là bước đi chiến lược hướng đến tiệm cận chất lượng giáo dục tiên tiến của khu vực và thế giới.

Đội ngũ giảng viên HUTECH với học hàm làm bằng đại học tại tphcm, học vị cao, là những giáo sư đầu ngành trong lĩnh vực giảng dạy và nghiên cứu. Cán bộ, nhân viên của trường có trình độ chuyên môn cao, quản lý chuyên nghiệp, giỏi về nghiệp vụ, tận tâm với sinh viên. Hiện HUTECH có hơn 660 giảng viên cơ hữu gồm 4 Giáo sư, 10 Phó Giáo sư, 153 Tiến sỹ và Tiến sỹ khoa học, 350 Thạc sỹ. HUTECH là trường đại học tiên phong trong cả nước áp dụng hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001:2008 nhằm đảm bảo hiệu quả quản lý cao nhất, cho chất lượng đào tạo tốt nhất.

Ghi nhận những thành tựu đạt được trong giáo dục và đào tạo, HUTECH vinh dự nhận được nhiều Bằng khen của Chính phủ, Bộ GD-ĐT, các tổ chức trong và ngoài nước, đặc biệt là hai Huân chương lao động do Chủ tịch nước trao tặng. Với những bước đột phá trong quản lý, đào tạo và nghiên cứu khoa học, HUTECH đã từng bước vươn lên khẳng định vị thế hàng đầu của mình trong nền giáo dục Việt Nam và từng bước hội nhập cùng nền giáo dục Thế giới.

* SỨ MỆNH

HUTECH cam kết là đơn vị giáo dục tiên phong cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, toàn diện cho nền kinh tế tri thức trong giai đoạn mới; Trang bị cho thế hệ trẻ Việt Nam kiến thức chuyên môn và kỹ năng thực hành chuyên nghiệp là công cụ hữu hiệu để nâng cao tri thức khoa học, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo, thích ứng tốt với công việc; Tạo cơ hội thăng tiến và thành công trong sự  nghiệp, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tự tin hội nhập với cộng đồng quốc tế. 

* TẦM NHÌN 

-    Xây dựng HUTECH trở thành trung tâm Tri thức - Văn hoá hiện đại với môi trường giáo dục đại học sáng tạo, năng động và chuyên nghiệp, có truyền thống đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao gắn liền với tôn chỉ Tri thức - Đạo đức - Sáng tạo, từng bước hội nhập cùng nền giáo dục khu vực và Thế giới.

-    HUTECH là trung tâm nghiên cứu khoa học, ứng dụng khoa học – kỹ thuật đáp ứng yêu cầu sản xuất, kinh doanh và chuyển giao công nghệ phục vụ cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Read More

Đại học y tế công cộng

Năm 1990, Khoa Y tế công cộng đầu tiên được thành lập với sự tham gia của 3 đơn vị: Trường Cán bộ quản lý y tế, Bộ môn Vệ sinh dịch tễ Trường Đại học Y Hà Nội và Trung tâm Nhân lực y tế (tiền thân của Viện Chiến lược và chính sách y tế sau này). Trụ sở Khoa đóng tại Trường cán bộ quản lý y tế.

Cũng trong năm 1990, trường đã gia nhập Hiệp hội các trường đại học Y tế công cộng Châu Á Thái Bình Dương (APACPH) với đủ tiêu chuẩn của một trường đại học y tế công cộng.

Đặc biệt từ năm 1995, trước nhu cầu thực tiễn đòi hỏi cấp bách của việc phải xây dựng một cơ sở đào tạo y tế công cộng thực sự có hiệu quả, Bộ Y tế đã quyết định tập trung tăng cường phát triển năng lực của nhà trường, đặc biệt là phát triển nhân lực. Bộ đã bổ sung nhân lực cho đội ngũ lãnh đạo của Nhà trường. Từ đó, những cán bộ trẻ đã được tuyển chọn, gửi đi đào tạo cơ bản theo những chương trình tài trợ của Quỹ Rockefeller (RF), Ban Y tế New York (China Medical Board of New York CMB).

Năm 1995, Tại Trường Cán bộ quản lý y tế, một khung chương trình đào tạo cao học y tế công cộng đã được soạn thảo, với sự giúp đỡ của CMB, Hiệp hội các Trường làm bằng đại học giá rẻ YTCC châu á Thái Bình Dương (APACPH) đặc biệt là sự tham gia trực tiếp của 5 Giáo sư hiệu trưởng 5 trường đại học y tế công cộng của Mỹ, Úc, Singapore, và Thái Lan.

Năm 1996, Trường với sự hỗ trợ của RF và Trung tâm Kiểm soát & Phòng chống bệnh tật Hoa Kỳ (CDC) đã xây dựng chương trình và đào tạo cao học y tế công cộng (còn gọi: thạc sĩ y tế công cộng). Bắt đầu từ năm 1997, Bộ Y tế và Bộ Giáo dục & Đào tạo đã ủng hộ cho phép Trường thí điểm đào tạo cao học y tế công cộng đầu tiên của Nhà trường và cũng là đầu tiên của Việt Nam, với khoá I là 24 học viên (năm 1997), một quy mô được coi là khá lớn so với một chương trình ở lúc bắt đầu. Với sự nỗ lực phấn đấu và phát triển không ngừng, nhà trường đã tiếp tục xây dựng chương trình đào tạo tiến sĩ YTCC và Thạc sĩ Quản lý Bệnh viện. Năm 2005 đã bắt đầu tạo tiến sĩYTCC và năm 2008 khóa Thạc sĩ Quản lý Bệnh viện đầu tiên đã được tuyển sinh.

Từ năm 1996 đến nay với sự giúp đỡ của CMB, RF, CDC Atlanta và trường làm bằng đại học giá rẻ Tulane, nhà trường đã phát triển nhiều mặt từ nâng cấp kiến thức, đào tạo cán bộ có chất lượng có học vị tại những nơi có nền YTCC phát triển cao. Đến nay Trường đã có 15 cơ sở thực địa và 2 phòng thí nghiệm thực địa dịch tễ học tại các tỉnh, thành phố Hà nội, Hải Dương, Hưng Yên, Bắc Ninh, Hoà Bình. Trường đã và đang đào tạo thành công các khoá thạc sĩ y tế công cộng với kĩ năng và phương pháp của y tế công cộng gắn liền với thực địa (PHSWOW).

Tháng 5 - 2008, trường ĐH YTCC đã chính thức là thành viên của hệ thống đào tạo sức khỏe quốc tế của Châu Âu (TropEd). Với cơ sở vật chất khang trang, Nhà trường sẵn sàng phục vụ đón tiếp sinh viên quốc tế từ hệ thống đào tạo TropEd tới học tập và nghiên cứu.

Bên cạnh đó trường đã và đang trao đổi sinh viên với các trường YTCC nổi tiếng trên thế giới như Tulane, Emory, Berkely, Johns Hopkins, và các trường khác.

 Được sự cho phép của Chính phủ, với sự hỗ trợ của Tổ chức từ thiện Đại Tây Dương (Atlantic Philanthropies _ AP), nhà trường sẽ xây dựng thêm cơ sở 2 tại Hà Nội với tổng diện tích mặt bằng 9000m2. Đây sẽ là cơ sở đào tạo hiện đại và qui mô nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về chất lượng giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học và các dịch vụ của Nhà trường.

Read More

Đại học đồng tháp

Trường Đại học Đồng Tháp được thành lập ngày 10/01/2003 theo Quyết định số 08/2003/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và Công văn số 5830/VPCP-KGVX ngày 04 tháng 09 năm 2008 về việc đổi tên Trường Đại học Sư phạm Đồng Tháp thành Trường Đại học Đồng Tháp, với chức năng, nhiệm vụ:

- Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ khoa học – kỹ thuật có trình độ làm bằng đại học giá rẻ và sau đại học cho vùng Đồng bằng sông Cửu Long và cả nước;

- Đào tạo giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông các cấp học cho tỉnh Đồng Tháp và vùng Đồng bằng sông Cửu Long;

- Bồi dưỡng và đào tạo lại chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục;

- Nghiên cứu khoa học, triển khai áp dụng tiến bộ khoa học phục vụ phát triển kinh tế – xã hội; 

Nhà trường đã tiến hành xây dựng hệ thống quản lý chất lượng theo chuẩn ISO 9001:2008, và đã được Trung tâm chứng nhận phù hợp - QUACERT cấp chứng nhận, có giá trị từ ngày 05/8/2011. 

* Bộ máy nhà trường gồm:

- 14  Khoa đào tạo chuyên ngành;

- 13  Phòng ban chức năng;

- 02 Trung tâm;

- 01 Tạp chí khoa học (có chỉ số ISSN);

- 01 Thư viện trung tâm;

- 01 Trường Mầm non Hoa Hồng;

- 01 Trạm Y tế;

- 01 Văn phòng Đảng - Đoàn

* Đội ngũ:

Trường Đại học Đồng Tháp đang sở hữu 575 giảng viên, cán bộ và nhân viên; trong đó, 02 Phó Giáo sư, 42 tiến sĩ, 254 thạc sĩ, 63 nghiên cứu sinh, 84 giảng viên đang học cao học.

Và một con số ấn tượng có được ở Trường Đại học Đồng Tháp, đó là chỉ riêng năm học qua đã có 26 giảng viên được tuyển chọn đi làm bằng đại học giá rẻ nước ngoài, đưa tổng số giảng viên của trường đang theo học tại 10 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới lên 40 người, chiếm tỉ lệ 10% đội ngũ giảng viên

* Đào tạo:

- Năm học 2013 - 2014, Trường Đại học Đồng Tháp đào tạo 03 chuyên ngành Thạc sĩ, 31 ngành đại học và 16 ngành cao đẳng hệ chính quy, 02 ngành Trung cấp chuyên nghiệp với trên 10.000 học viên, sinh viên từ các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long và cả nước, đồng  thời với trên 7.000 học viên hệ vừa làm vừa học.

- Trường Đại học Đồng Tháp còn liên kết với các trường Đại học trong nước đào tạo Sau đại học nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên của Trường và đội ngũ cán bộ khoa học – kỹ thuật phục vụ cho sự nghiệp phát triển kinh kế – xã hội của tỉnh Đồng Tháp và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Tổng số có khoảng 800 học viên với 22 chuyên ngành đào tạo.

* Thành tích đã đạt được:

1. Danh hiệu “Tập thể Lao động Xuất sắc”

              Liên tục đạt danh hiệu Tập thể LĐXS từ năm 2004 đến 2012

2. Cờ thi đua

- Cờ luân lưu của Chính phủ tặng đơn vị tiên tiến xuất sắc năm học 1993 - 1994.
             - Cờ thi đua của UBND tỉnh về hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2000

              - Cờ thi đua của UBND tỉnh về hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2003

              - Cờ thi đua của UBND tỉnh về hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2006

             - Cờ thi đua của UBND tỉnh về thành tích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ dẫn đầu trong phong trào thi đua yêu nước năm 2008.

3. Huân chương

              - Huân chương Độc lập hạng Ba năm 2009

              - Huân chương Lao động hạng Nhất năm 2003

              - Huân chương Lao động hạng Nhì năm 1997

              - Huân chương Lao động hạng Ba năm 1985

Read More

Quyết tâm thi đại học của sĩ tử nhà nghèo

Kì thi tuyển sinh đại học năm nay, thí sinh Nguyễn Thị Thanh thi vào khoa Kinh tế Chính trị, Học viện Báo chí & Tuyên truyền (Hà Nội).

Gia cảnh nghèo khó, bố Thanh đi làm phụ hồ, mẹ làm ruộng, thu nhập của cả gia đình chỉ chưa tới 1 triệu/tháng. Gắn bó với nghề nông từ khi còn bé, Thanh mong muốn việc học của mình có thể giúp em kiếm được một công việc làm đỡ vất vả, và có đủ tiền để nuôi gia đình. Dù còn nhỏ tuổi, Thanh đã sớm mang vẻ chững chạc và biết thương bố mẹ.

Thanh cho biết, em chọn khoa Kinh tế chính trị vì sở thích làm bằng đại học các môn xã hội, và điểm chuẩn của khoa cũng vừa sức với mình. Em hy vọng sẽ đỗ vào Học viện Báo chí & Tuyên truyền và có điều kiện đi làm thêm để vừa trả học phí, vừa gửi về quê giúp đỡ bố mẹ.

Sĩ tử đến từ Thanh Hóa chia sẻ: “Em và mẹ may mắn khi được các anh chị sinh viên giúp đỡ, phòng kí túc xá có giá thuê rẻ, rất thoáng mát và thuận lợi để đi tới trường thi”.

Nhờ có sự giúp đỡ từ các bác, cậu mợ, mà mẹ con Thanh có số tiền 900.000 đồng mang đi thi. Ngoài ra, Thanh chỉ có mấy bộ quần áo, đôi dép đã mòn và rách gần hết, vài quyển sách để ôn tập mang theo.

Tới nay tiền xe khách, tiền ăn và tiền trả cho kí túc xá đã hết 6 -7 trăm ngàn, nên ngay buổi trưa sau khi thi làm bằng đại học xong môn cuối, hai mẹ con em sẽ ra xe khách về quê để đỡ tốn kém.

Ở nhà, Thanh là người đầu tiên của cả họ đi thi đại học, nên người nhà cũng hy vọng. Với quyết tâm vượt khó, sĩ tử này mong thi thật tốt để không phụ công bố mẹ đã nuôi ăn học 18 năm qua.

Con đường tương lai phía trước của Thanh còn rất dài và còn rất nhiều khó khăn cần cô gái này vượt qua. Mong rằng em sẽ làm bài thi thật tốt, để nối dài thêm ước mơ vượt khó của bản thân.

Read More

Cha mất, ni cô gạt nước mắt để thi đại học

Ngộ Thơ đang ở trọ miễn phí tại chùa Thiên Quang (TP Cần Thơ), cô cho biết: “Hôm 7/7 hay tin cha ở quê bị bệnh qua đời, tôi rất muốn về chịu tang cha nhưng gia đình không cho về vì muốn tôi tiếp tục ở lại thi. Tuy nhiên, tâm trạng tôi rất buồn không học hành gì được, vì tương lai tôi gạt nước mắt để thi vào ngành Dược, Trường đại học Cần Thơ với quyết tâm trở thành dược sĩ làm bằng đại học để cứu giúp cho người nghèo”.

Theo ni cô Ngộ Thơ, cơ duyên để thi vào ngành Dược là trước đây khi tu tại chùa có theo một ni cô lớn tuổi đi bốc thuốc, khám bệnh miễn phí cho người nghèo ở quê, sau này ni cô đó qua đời nên mới quyết tâm đi thi để tiếp tục về chùa cứu chữa người nghèo. Ni cô Ngộ Thơ cho biết: “Nếu không thi đậu đại học, tôi sẽ xin chuyển xuống cao đẳng hoặc trung cấp để làm bằng đại học sau này có kiến thức về giúp cho chùa và người dân nghèo ở quê”.

Ni cô Ngộ Thơ ăn chay trường 15 năm nay và vào chùa Phật tổ Cà Mau vừa tu vừa học được hơn 3 năm qua. Không có điều kiện học hành như những thí sinh khác nhưng ni cô Ngộ Thơ rất quyết tâm đi thi đại học để theo đuổi ước mơ của mình.

Read More

Thí sinh đến sớm chuẩn bị thi đại học đợt 2

Theo ghi nhận, thời tiết sáng nay tại phố biển Nha Trang mát mẻ cho thí sinh đi thi vì đêm qua thành phố này có mưa nhẹ. Trên các tuyến đường tại Nha Trang, trong ngày thi đầu tiên của đợt 2 kỳ thi tuyển sinh năm nay, nhìn chung giao thông đảm bảo, thông thoáng, không có tình trạng ách tắc đường cục bộ.

Nhiều phụ huynh cũng đã chủ động chở thí sinh đến điểm thi, ân cần dặn dò để con em có được tâm lý tốt nhất trước khi chính thức bước vào môn thi đầu tiên của kỳ thi năm nay.

Trước 6h, hầu như tất cả thí sinh dự thi tại các hội đồng thi của trường ĐH Nha Trang đều đã có mặt đông đủ tại các hội đồng thi làm bằng đại học, một số em tranh thủ ôn lại bài, kiểm tra các dụng cụ bút mực, thước kẻ… trước khi đợi giám thị gọi tên vào phòng thi.

 

Thanh Hóa: Thí sinh đến Hội đồng thi sớm tránh nắng

 

Thời tiết trước giờ vào phòng thi tại Thanh Hóa còn mát mẻ nên nhiều phụ huynh đã tranh thủ đưa con đến Hội đồng thi từ sớm để thí sinh có thời gian chuẩn bị tâm lý trước lúc vào phòng thi.

Tại Hội đồng thi trường ĐH Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa từ 6 giờ đã có nhiều thí sinh làm bằng đại học đến điểm thi. Theo ghi nhận của chúng tôi, tại Hội đồng thi này có nhiều thí sinh cao tuổi đi thi. Phần lớn những thí sinh này đều là các thí sinh thi liên thông từ Cao đẳng lên Đại học.

Những thí sinh đến sớm tập trung ở trước cửa phòng thi để chuẩn bị cho môn thi đầu tiên. Hầu hết, các thí sinh đều rất tự tin cho môn thi đầu tiên này.

Anh Nguyễn Hữu Lân thi vào ngành Quản lý văn hóa cơ sở, quê ở thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh cho biết: "Ở trong Hà Tĩnh không có trường có ngành học liên quan nên tôi phải làm hồ sơ ra đây để dự thi. Tôi thi khối C, liên thông từ Cao đẳng lên Đại học. Hi vọng hôm nay làm được bài môn Địa Lý".

Dù thời tiết mát mẻ đầu ngày, thí sinh vẫn không tránh khỏi hồi hộp trước giờ G. Thí sinh Nguyễn Văn Phước, dự thi khối B vào ĐH Sư phạm Đà Nẵng cho biết: “Em cùng bố đến trường thi từ lúc 5h30. Hai bố con kiếm hàng ăn gần trường rồi em vào phòng thi luôn. Đề thi đại học luôn luôn khó nên em lo lắng lắm. Không biết đề Toán năm nay thế nào”.

Được biết, trong kỳ thi tuyển sinh đợt 2, có hơn 17.300 thí sinh đăng ký dự thi các khối B, C, D, M vào các trường thành viên ĐH Đà Nẵng. Trong buổi làm thủ tục thi hôm qua (8/7) đã có hơn 14.300 thí sinh đến các điểm trường hoàn tất thủ tục thi (tỷ lệ gần 83%). Trong đợt thi này, Đại học Đà Nẵng có 18 Hội đồng coi thi. Có hơn 1.200 cán bộ tham gia công tác tuyển sinh.

Read More

Hơn 500000 thí sinh làm bài thi đại học đợt 2

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, cả nước có hơn 575.000 thí sinh dự thi ở 893 điểm thi của 141 phòng thi. Số lượng thí sinh đến dự thi đợt 2 này đạt 75,51% trên tổng số 761.753 thí sinh đăng ký dự thi. Số cán bộ tham gia công tác tuyển sinh là 65.659 người.

Đánh giá chung về tình hình công tác chuẩn bị thi, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết, Hội đồng tuyển sinh các trường đã chuẩn bị sẵn sàng các điều kiện để tổ chức thi, tạo mọi thuận lợi tối đa cho thí sinh. Lực lượng thanh niên, sinh viên tình nguyện tiếp tục phát huy, hoạt động hiệu quả giúp các thí sinh đến làm thủ tục đăng kí dự thi làm bằng đại học; các trường đại học, các tổ chức xã hội hỗ trợ các suất ăn và chỗ ở miễn phí,…

Cụ thể, huy động 21.816 sinh viên tình nguyện tham gia hỗ trợ thí sinh đến dự thi; Các tổ chức xã hội đã hỗ trợ được 32.261 các suất ăn miễn phí; Hỗ trợ 45.550 chỗ ở miễn phí.

Tỷ lệ dự thi khối Y – dược, sư phạm, quân đội tăng

Thông tin từ nhiều trường đại học khối ngành Y - dược, Báo chí, Nhân văn, Sư phạm, Ngoại ngữ cho biết, số thí sinh đến làm thủ tục dự thi sáng nay 8/7 đạt 60% - 70%. Cụ thể, trường ĐH Y Hà Nội, số lượng thí sinh đến làm thủ tục dự thi đạt 65,1%; ĐH Y Hải Phòng, số lượng thí sinh đến làm thủ tục dự thi là 6.534 thí sinh trên tổng số 9.712 hồ sơ đăng ký dự thi đạt 67,5%;Trường ĐH Y dượcTPHCM, thí sinh đến làm thủ tục dự th đạt gần 71% so với 22.000 hồ sơ đăng ký dự thi vào trường làm bằng đại học.

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội có tỷ lệ thí sinh tới làm thủ tục dự thi khá cao, đạt 74% trong tổng số 12.113 hồ sơ; Trường ĐH KHXHNV (ĐH Quốc gia Hà Nội) có 9.370 thí sinh có mặt, đạt tỷ lệ 62,08% trong số hơn 15.000 hồ sơ; Học viện Báo chí và tuyên truyền đạt tỷ lệ 62,59% trong số 8.150 hồ sơ; Trường ĐH Hà Nội, số lượng thí sinh đến làm thủ tục dự thi đạt 60%.

Trường ĐH Nguyễn Trãi, năm đầu tiên tổ chức thi đại học, Thạc sĩ Trần Văn Hùng - Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, năm nay, Trường ĐH Nguyễn Trãi có khoảng 300 hồ sơ đăng ký dự thi, số đến làm thủ tục khoảng 72%.

Khối trường quân đội, số lượng thí sinh đến làm thủ tục dự thi vào các trường quân đội đạt tỷ lệ 81,32% so với tổng số hồ sơ đăng ký. Trong đó, hệ quân sự đạt tỷ lệ cao 87,28%, ngành quân sự cơ sở đạt 89,18% và đào tạo hệ dân sự là 63,52%.

Đề thi ra theo hướng mở

Thi đại học đợt 2 này có rất nhiều khối thi và môn thi tự luận, nói về đề thi đại học đợt 2 này, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết: “Đề thi của đợt 2 sẽ tiếp cận hướng ra đề của đợt 1 cũng như đề thi ở kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Hướng ra đề vẫn là để kiểm tra năng lực.

Đề thi có tính phân loại cao, không đánh đố, tăng cường kiểm tra kiến thức thực hành, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, không yêu cầu thí sinh học thuộc lòng một cách máy móc. Do đó việc mang tài liệu vào phòng thi vừa phạm quy bị xử lý nặng, vừa không hỗ trợ được gì trong việc làm bài với đề thi kiểu mới”.

Read More

Đại học quốc tế sài gòn qua các góc nhìn

PGS.TS. Lê Văn Học - Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội: “… Là cơ quan của Quốc hội, theo dõi lĩnh vực giáo dục, chúng tôi cảm nhận được sự phát triển bền vững, trưởng thành, thực hiện rất nghiêm túc những cam kết của SIU khi thành lập. Bằng tất cả những việc làm trong 5 năm qua, nhà trường sẽ có được vị trí và uy tín ngày càng cao trong hệ thống các trường ĐH của nước ta...”.
GS.TSKH. Bành Tiến Long - Nguyên Thứ trưởng thường trực Bộ GD&ĐT: “… Để xây dựng một trường ĐH theo chuẩn mực quốc tế, Ban sáng lập nhà trường đã học hỏi, tìm sự hợp tác giúp đỡ của nhiều trường ĐH tiên tiến của thế giới và các giáo sư nước ngoài để xây dựng nhà trường theo hướng hiện đại. Tôi tin và kỳ vọng, SIU sẽ nhanh chóng lớn mạnh và trở thành một trường làm bằng đại học có vị thế trong hệ thống cơ sở giáo dục ĐH nước nhà và quốc tế, là điểm đến của sinh viên các nước trong khu vực và thế giới…”.

Ông Tony Martin - Tổng Lãnh sự quán New Zealand: “… Chắc chắn một điều là sinh viên SIU sẽ vận dụng kiến thức được học tại SIU vào nghề nghiệp của mình, vào các hoạt động xã hội hoặc nghiên cứu ở bậc học cao hơn. Chúng tôi biết một điều rằng các em chính là tương lai của đất nước…”.

Bill Parrott - IACBE, Mỹ: “… Xin chúc mừng SIU trở thành thành viên của IACBE. Với tư cách là Giám đốc chương trình quốc tế và các trường thành viên làm bằng đại học, tôi mong muốn được hỗ trợ nhà trường đạt được thành công trong việc kiểm định chương trình giáo dục các chương trình liên quan đến ngành kinh doanh…”.

Ông Tomaso Andreatta - Phó Chủ tịch EUROCHAM: “… Với kiến thức đã được trang bị tại SIU, tôi luôn tin rằng sinh viên SIU có thể làm được những điều tốt đẹp cho chính mình, cho gia đình và cả cộng đồng…”.

Bà Marguerite Joan Dennis - Nguyên Phó Hiệu trưởng Đại học Suffolk, Mỹ: “… SIU đang trên đường trở thành một trường kinh doanh sôi động và là trường ĐH đáp ứng được những thay đổi của nền giáo dục bậc cao ở Việt Nam, khu vực Đông Nam Á và thế giới... Chắc chắn SIU và Suffolk sẽ tiếp tục xây dựng mối quan hệ hợp tác trong tương lai”.

SIU tuyển sinh theo 2 phương thức:

- Xét tuyển theo kết quả thi đại học, cao đẳng chính quy của Bộ GD&ĐT.
- Xét tuyển theo học bạ lớp 12:

* Điểm trung bình cả năm và các môn thuộc khối xét tuyển lớp 12 từ 6,0 (cao đẳng), 6,5 (ĐH);

* Hạnh kiểm Khá trở lên.

Read More

Những thay đổi trong tuyển sinh đại học 2014

Bộ quy định: Kết quả thi của thí sinh thi vào trường tổ chức tuyển sinh riêng chỉ có giá trị xét tuyển vào trường đó, không có giá trị xét tuyển sang trường khác.

Các trường tổ chức tuyển sinh riêng có thể kết hợp xét tuyển những thí sinh dự thi làm bằng đại học kỳ thi chung có kết quả thi đáp ứng các tiêu chí đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ Giáo dục - Đào tạo quy định. Các trường có thể tổ chức tuyển sinh riêng từng phần cho một số khoa, ngành.

Bỏ điểm sàn

Tại quy chế năm nay, Bộ GD-ĐT đã chính thức công bố bỏ điểm sàn các khối thi trong kỳ thi chung do Bộ GD-ĐT tổ chức. Thay điểm sàn sẽ là các tiêu chí đảm bảo chất lượng đầu vào.

Bộ GD-ĐT quy định: Căn cứ kết quả thi của thí sinh, Bộ GD-ĐT sẽ xác định tiêu chí đảm bảo chất lượng đầu vào để các trường xét tuyển vào học ĐH, CĐ đối với từng khối thi, từng ngành đào tạo.

Sau khi công bố phương án điểm trúng tuyển, các trường công bố danh sách thí sinh trúng tuyển; công bố chỉ tiêu và điều kiện xét tuyển bổ sung (nếu còn chỉ tiêu để xét tuyển), gửi các sở GD-ĐT giấy triệu tập đối với thí sinh trúng tuyển, giấy chứng nhận kết quả thi làm bằng đại học trong đó ghi rõ kết quả thi của thí sinh (có đóng dấu đỏ của trường) đối với tất cả các thí sinh còn lại, kể cả thí sinh thi năng khiếu để các sở GD-ĐT chuyển cho thí sinh.

Đối với thí sinh có nguyện vọng học tại trường không tổ chức thi, trường tổ chức thi có nhiệm vụ: in và gửi giấy báo dự thi, tổ chức thi, chấm thi. Trước ngày 10.8 hằng năm, in và gửi Giấy chứng nhận kết quả thi có đóng dấu đỏ của trường, Phiếu báo điểm và dữ liệu kết quả thi cho trường không tổ chức thi để các trường này xét tuyển. Trường không tổ chức thi gửi Giấy triệu tập thí sinh trúng tuyển, Giấy chứng nhận kết quả thi, Phiếu báo điểm cho sở GD-ĐT, để các sở GD-ĐT gửi cho thí sinh.

Những trường có ngành năng khiếu, nếu không tổ chức thi vào những ngành này, được xét tuyển thí sinh trong vùng tuyển, đã dự thi vào ngành đó tại trường khác có thi môn văn hóa theo đề thi chung của Bộ Giáo dục - Đào tạo.

Mỗi thí sinh có 3 giấy xét tuyển

Điểm mới của quy chế năm nay là tất cả các thí sinh chưa trúng tuyển đều được cấp 3 giấy chứng nhận kết quả thi đại học và 3 phiếu kết quả thi cao đẳng để mang đi xét tuyển theo quy định của từng trường.

Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường tổ chức thi in 3 giấy chứng nhận kết quả thi đại học, cao đẳng cho thí sinh. Giấy chứng nhận kết quả thi chỉ cấp 1 lần và đóng dấu đỏ của trường. Trường hợp thí sinh để mất thì không cấp lại mà chỉ cấp giấy xác nhận điểm thi.

Trên cơ sở đáp ứng các tiêu chí đảm bảo chất lượng do Bộ GD-ĐT quy định, chỉ tiêu tuyển sinh đã xác định, các trường tự chủ, tự chịu trách nhiệm việc xét tuyển. Các trường có thể thực hiện nhiều đợt xét tuyển. Các chi tiết liên quan đến điều kiện xét tuyển và thời gian xét tuyển được công bố công khai trên trang thông tin điện tử của trường, trang thông tin điện tử về tuyển sinh của Bộ GD-ĐT và trên các phương tiện thông tin đại chúng khác.

Thời hạn kết thúc việc xét tuyển là ngày 31 tháng 10 hàng năm đối với trường đại học và 15 tháng 11 hàng năm đối với trường cao đẳng.

Thêm đối tượng tuyển thẳng

Năm nay đối tượng tuyển thẳng vào ĐH được mở rộng hơn. Cụ thể: thí sinh đoạt giải nhất, nhì, ba trong Hội thi khoa học kỹ thuật do Bộ GD-ĐT tổ chức, đã tốt nghiệp trung học phổ thông được tuyển thẳng vào ĐH theo đúng ngành hoặc ngành gần của môn mà thí sinh đã đoạt giải; Thí sinh đoạt giải khuyến khích trong hội thi này được tuyển thẳng vào cao đẳng theo đúng ngành hoặc ngành gần của môn mà thí sinh đã đoạt giải.

Bộ GD-ĐT cũng quy định đối tượng nêu trên được ưu tiên xét tuyển vào ĐH. Cụ thể: thí sinh đã tốt nghiệp trung học sau khi thi tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy đủ số môn quy định theo đề thi chung, có kết quả thi đáp ứng tiêu chí đảm bảo chất lượng do Bộ GD-ĐT quy định trở lên và không có môn nào bị điểm 0 thì được hiệu trưởng các trường xem xét, quyết định cho vào học.

Sửa quy định ưu tiên

Điểm đổi mới quan trọng trong quy chế lần này là Bộ GD-ĐT đã sủa đổi chính sách ưu tiên khu vực và đối tượng nhằm đảm bảo công bằng cho thí sinh. Theo đó, khu vực 1 (KV1) được quy định là: Các thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 - 2015 và các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo giai đoạn 2013 - 2015 theo quy định hiện hành.

Đồng thời để đảm bảo học sinh thuộc khu vực này được ưu tiên, Bộ đã cho phép tính diện ưu tiên theo hộ khẩu thường trú (thay vì ưu tiên theo nơi tốt nghiệp trung học phổ thông).

Cụ thể đối tượng ưu tiên là: Học sinh có hộ khẩu thường trú tại các thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 - 2015 được quy định tại Quyết định số 447/QĐ-UBDT ngày 19.9.2013 của Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc và Quyết định số 539/QĐ-TTg ngày 01.4.2013 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt danh sách các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo giai đoạn 2013 - 2015 nếu học trung học tại địa điểm thuộc huyện, thị xã có các xã trên.

Đồng thời quy chế cũng bổ sung nhiều đối tượng ưu tiên thuộc diện chính sách như người khuyết tật; Con thương binh, con bệnh binh, con của người được hưởng chính sách như thương binh mất sức lao động dưới 81%...

Xử lý nặng cá nhân vi phạm

Quy chế này Bộ GD-ĐT đã đưa ra những chế tài quan trọng để xử lý những cá nhân vi phạm về tuyển sinh. Bộ quy định: Cảnh cáo hoặc có hình thức kỷ luật cao hơn đối với Hiệu trưởng hoặc Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh và những người khác liên quan vi phạm một trong các lỗi sau đây:

Gửi giấy triệu tập trúng tuyển cho thí sinh không nộp hồ sơ ĐKXT vào trường; Xác định điểm trúng tuyển không đáp ứng tiêu chí đảm bảo chất lượng do Bộ GD-ĐT quy định; Tuyển sinh những ngành chưa được giao nhiệm vụ mở ngành; Xác định sai chỉ tiêu tuyển sinh so với quy định và tuyển sinh vượt chỉ tiêu.

Read More